Que mettre sur la liste de Noël d’un ado qui veut seulement de l’argent ?

Si votre ado demande de l’argent, certains proches pourraient être mal à l’aise. Ça peut sembler impersonnel, ou donner l’impression qu’il n’a pas réfléchi à sa liste. Pourtant, un ado qui demande de l’argent fait peut-être un choix sensé : ses intérêts changent vite, il sait exactement ce qu’il veut et il économise peut-être pour quelque chose qu’aucun proche n’achèterait seul.

Pour les parents et les proches, le but n’est pas de dissuader l’ado de demander de l’argent, mais de faire en sorte que ça ressemble à un cadeau plutôt qu’à une transaction. Ça veut habituellement dire relier l’argent à quelque chose de précis, l’offrir avec soin et aider l’ado à expliquer à quoi il servira.

Les proches sont souvent plus à l’aise de donner de l’argent quand ils savent à quoi il servira. Avant d’envoyer la liste, assoyez-vous avec votre ado et posez-lui une question simple : « Si on te donne de l’argent, qu’est-ce que tu vas en faire ? » La réponse n’a pas besoin d’être impressionnante. Elle doit être honnête.

Un bon objectif est assez précis pour qu’on puisse se l’imaginer. « J’économise pour une auto usagée » ou « un nouvel ordinateur portable pour l’école » fonctionne mieux que « de l’épargne ». Les objectifs à court terme, comme un billet de concert ou un voyage avec une équipe sportive, sont tout aussi valables que ceux à long terme.

Si l’ado n’a vraiment aucun objectif et veut simplement de l’argent de poche, c’est correct aussi. Qu’il le dise franchement sur sa liste plutôt que d’inventer une raison ; un objectif inventé se remarque facilement.

Une courte note sur la liste rend une demande d’argent plus réfléchie. Encouragez votre ado à l’écrire dans ses propres mots, puis relisez-la ensemble. Elle doit rester brève et éviter de préciser les montants attendus de qui que ce soit.

Un exemple de formulation qu’un ado pourrait utiliser : « J’économise pour un ordinateur portable pour l’école l’an prochain. J’ai déjà mis de côté une partie de ce que je gagne à mon emploi à temps partiel. Tout montant pour m’aider serait vraiment apprécié, et je vous dirai quand je l’aurai acheté. »

Un autre exemple : « J’aimerais beaucoup de l’argent pour le voyage de l’harmonie au printemps. Si vous préférez offrir quelque chose à déballer, j’ai ajouté quelques petites idées plus bas. » Proposer une solution de rechange respecte les proches qui préfèrent offrir un cadeau emballé.

Une contribution, c’est de l’argent qui a une destination. Plusieurs proches versent chacun un montant pour un article plus important que l’ado désire vraiment, et l’ado reçoit l’article ou le montant total pour l’acheter. Les proches ont le sentiment de participer à quelque chose de significatif, et personne n’a à trouver seul un cadeau coûteux.

Pour bien organiser une contribution, un seul adulte, habituellement un parent, devrait recueillir les montants et noter qui a donné quoi. L’ado n’a pas besoin de connaître les montants individuels. Après Noël, il peut envoyer un mot de remerciement à chaque personne qui a contribué, en mentionnant l’article acheté et, idéalement, une photo de lui en train de l’utiliser.

La présentation compte plus pour l’argent que pour presque n’importe quel autre cadeau. Une carte avec quelques lignes écrites à la main expliquant pourquoi vous avez choisi de contribuer à son objectif transforme une enveloppe en geste personnel. Mentionner quelque chose que vous avez remarqué chez l’ado, comme les efforts qu’il met dans son emploi ou dans un sport, touche davantage.

Certains proches aiment accompagner l’argent d’un petit objet lié à l’objectif : un porte-clés pour le fonds de l’auto, un article format voyage pour un séjour ou un carnet pour un cours. Choisissez un objet peu coûteux ; c’est le geste qui compte.

Si vous donnez par chèque ou par virement électronique, ajoutez quand même une carte pour qu’il y ait quelque chose à ouvrir.

Les cartes-cadeaux se situent entre l’argent comptant et un cadeau choisi. Elles montrent un peu plus de réflexion que l’argent si vous choisissez un endroit que l’ado fréquente vraiment, et certains proches sont plus à l’aise d’en offrir.

Leurs limites sont réelles. Une carte-cadeau ne fonctionne qu’à un seul endroit, elle peut être oubliée dans un tiroir et certaines cartes comportent des conditions ; lisez donc les modalités avant d’en acheter une. Pour un ado qui économise en vue d’un achat précis, l’argent ou une contribution est habituellement plus utile. Pour un ado qui veut simplement se gâter dans sa boutique préférée, une carte-cadeau peut être idéale.

Une règle simple : si l’ado a nommé un endroit précis sur sa liste, une carte-cadeau de cet endroit convient. S’il a demandé de l’argent pour un objectif, donnez de l’argent.

Certains proches préféreront toujours ne pas donner d’argent. Les expériences sont un bon compromis pour les ados, parce qu’elles peuvent couvrir des choses qu’ils devraient autrement payer eux-mêmes.

Quelques catégories d’idées : des billets pour un match ou un concert qu’ils choisiraient, un forfait de cours de conduite, un cours dans un domaine qui les intéresse déjà, une sortie avec le proche pour faire une activité choisie par l’ado, ou le coût d’un abonnement qu’ils utilisent déjà. Vérifiez d’abord auprès d’un parent pour que l’expérience convienne à l’horaire de l’ado et aux règles de votre famille.

Un Noël avec plusieurs cadeaux en argent est une occasion naturelle de parler de gestion de l’argent, sans transformer le cadeau en leçon. Gardez la conversation courte et laissez l’ado mener.

Vous pourriez suggérer une répartition simple que l’ado choisit lui-même, par exemple une partie pour l’objectif, une partie à dépenser librement et une petite partie mise de côté. Vous pourriez aussi l’aider à ouvrir ou à utiliser un compte d’épargne à son nom, là où les règles pour les jeunes le permettent. Renseignez-vous auprès de votre institution financière sur ce qui est offert à l’âge de votre ado.

Les parents peuvent aussi proposer une contribution équivalente : par exemple, ajouter un montant fixe pour chaque montant que l’ado met de côté pour son objectif d’ici une certaine date. N’offrez que ce que vous pouvez honorer sans difficulté.

Si un proche désapprouve les cadeaux en argent, évitez de défendre longuement le choix de votre ado. Une réponse brève suffit : « Il économise pour quelque chose de précis cette année, mais il serait content de n’importe quoi dans la liste des petites idées. »

Si les montants reçus varient beaucoup d’un proche à l’autre, assurez-vous que l’ado remercie tout le monde de la même façon et ne compare jamais les cadeaux à voix haute. Les parents peuvent discrètement établir cette attente avant les Fêtes. Et si l’objectif change, l’ado devrait informer les personnes qui ont contribué, brièvement et honnêtement, de ce à quoi l’argent a servi à la place.